Законодательство Саратовской области Саратовская область Законы Постановления Распоряжения Определения Решения Положения Приказы Все документы Указы Уставы Протесты Представления РЕШЕНИЕ Собрания Воскресенского муниципального района от 09.06.2008 № 40 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВОСКРЕСЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА" Официальная публикация в СМИ: публикаций не найдено. Вступил в силу с 9 июня 2008 года (пункт 2 данного документа). СОБРАНИЕ ВОСКРЕСЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ РЕШЕНИЕ от 9 июня 2008 г. № 40 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВОСКРЕСЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА Рассмотрев методику формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников общеобразовательных учреждений Воскресенского муниципального района, в соответствии со статьей 144 Трудового кодекса Российской Федерации, со статьей 26.3 Федерального закона от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации", статьей 53 Федерального закона от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" решило: 1. Утвердить методику формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников общеобразовательных учреждений Воскресенского муниципального района. (Прилагается). 2. Настоящее решение вступает в силу со дня его принятия. Председатель Собрания А.А.СОЛОВЬЕВ Приложение к решению районного Собрания от 9 июня 2008 г. № 40 МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ I. Общие положения 1. Настоящая методика определяет общие требования к системе оплаты и стимулирования труда работников общеобразовательных учреждений, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования. II. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения 2. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения осуществляется в пределах объема бюджетных средств общеобразовательного учреждения на текущий финансовый год, доведенного до общеобразовательного учреждения, исходя из: а) регионального подушевого норматива финансового обеспечения расходов на предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (далее - расходы на государственный стандарт общего образования); б) поправочного коэффициента к региональному подушевому нормативу, установленного для общеобразовательного учреждения; в) количества учащихся в общеобразовательном учреждении; г) доли фонда оплаты труда в нормативе на реализацию государственного стандарта. Фонд оплаты труда отражается в смете доходов и расходов общеобразовательного учреждения. 3. Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле: ФОТ = № x П x Д x У, где: ФОТ - фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения; № - региональный подушевой норматив финансирования на реализацию федерального государственного стандарта общего образования; П - поправочный коэффициент для данного общеобразовательного учреждения; Д - доля фонда оплаты труда в нормативе на реализацию государственного стандарта; У - количество учащихся в общеобразовательном учреждении. III. Формирование централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений 4. Учредитель общеобразовательного учреждения формирует централизованный фонд стимулирования руководителей образовательных учреждений по следующей формуле: ФОТцст = ФОТ x ц, где: ФОТцст - отчисление в централизованный фонд стимулирования руководителей образовательных учреждений; ФОТ - фонд оплаты труда образовательных учреждений; ц - коэффициент отчислений в централизованный фонд. 5. Размер централизованной доли фонда оплаты труда определяется ежегодно нормативным актом Правительства Саратовской области и не должен превышать 5 %, а в период апробации 1 % от фонда оплаты труда муниципальных образовательных учреждений. IV. Распределение фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения 6. Образовательное учреждение самостоятельно определяет в общем объеме средств, рассчитанном на основании регионального подушевого норматива, количества обучающихся и поправочного коэффициента и доведенном до общеобразовательного учреждения, на заработную плату работников общеобразовательного учреждения, в том числе надбавки к должностным окладам (ФОТоу). 7. Фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст): ФОТоу = ФОТб + ФОТст Объем стимулирующей части определяется по формуле: ФОТст = ФОТоу x ш, где: ш - коэффициент стимулирующей части. 8. Коэффициент стимулирующей части определяется общеобразовательным учреждением самостоятельно в пределах 0,2. 9. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату административно-управленческого персонала (директор общеобразовательного учреждения, заместителей директора), педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (учителя, преподаватели), учебно-вспомогательного (воспитатели, воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, старшие вожатые, библиотекари, медицинские сестры, преподаватели-организаторы основ безопасности жизнедеятельности и др.) и обслуживающего (лаборанты, уборщики, дворники, водители, повара и др.) персонала общеобразовательного учреждения и складывается из: ФОТб = ФОТауп + ФОТпп + ФОТувп + ФОТмоп, где: ФОТауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала; ФОТпп - фонд оплаты труда для педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; ФОТувп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала; ФОТмоп - фонд оплаты труда для обслуживающего персонала. 10. Директор образовательного учреждения формирует и утверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда, при этом: доля фонда оплаты труда для педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТпп), устанавливается не менее фактического уровня за предыдущий финансовой год; доля фонда оплаты труда для руководителей, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала (ФОТуп) устанавливается, не превышающая фактический уровень за предыдущий финансовый год. Объем фонда оплаты труда педагогического персонала определяется по формуле: ФОТпп = ФОТб x пп, где: пп - доля ФОТ педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, в базовой части ФОТ. Рекомендуемая норма 0,7, в период апробации - 0,65. 11. Оплата труда работников образовательных учреждений производится на основании трудовых договоров между директором учреждения и работниками. 12. Обеспечение функций обслуживающего персонала и учебно-вспомогательного персонала в общеобразовательном учреждении с учетом особенностей организации учебного процесса, режима занятий может осуществляться на основе гражданско-правовых договоров, заключаемых общеобразовательным учреждением с физическими и (или) юридическими лицами, в пределах сметы расходов учреждения. V. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в общеобразовательном учреждении 13. Базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТпп), состоит из общей части (ФОТо) и специальной части (ФОТс); ФОТпп = ФОТо + ФОТс Объем специальной части определяется по формуле: ФОТс = ФОТпп x с, где: с - коэффициент размера специальной части ФОТпп. 14. Коэффициент специальной части ФОТпп устанавливается общеобразовательным учреждением самостоятельно, но не должен превышать 0,3. 15. Общая и специальная части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, распределяются исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного обучающегося с учетом повышающих коэффициентов. 16. Общая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества проведенных им учебных часов и численности обучающихся в классах (часы аудиторной занятости), а также часов неаудиторной занятости. Общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТо) состоит из двух частей: фонд оплаты аудиторной занятости (ФОТаз) и неаудиторной занятости (ФОТнз): ФОТо = ФОТаз + ФОТнз. Соотношение фонда оплаты аудиторной занятости (ФОТаз) и неаудиторной занятости (ФОТнз) и порядок распределения ФОТнз определяются самим общеобразовательным учреждением, исходя из специфики его образовательной программы. Для определения величины гарантированной оплаты труда педагогического работника за аудиторную занятость вводится условная единица "стоимость 1 ученико-часа". Стоимость 1 ученико-часа - стоимость бюджетной образовательной услуги, включающей 1 расчетный час учебной работы с 1 расчетным учеником в соответствии с учебным планом. Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждым общеобразовательным учреждением самостоятельно по определенной в данной методике формуле, в пределах объема части фонда оплаты труда, отведенной на оплату аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТаз). 17. Стоимость 1 ученико-часа (руб./ученико-час) рассчитывается по формуле: ФОТаз x 34 Стп = --------------------------- 11 11 SUM(а x в ) x 52, где: n=1 n=1 n Стп - стоимость 1 ученико-часа; 52 - количество недель в календарном году; 34 - количество недель в учебном году; ФОТаз - часть фонда оплаты труда, отведенная на оплату часов аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс; а - количество обучающихся в классах; в - годовое количество часов по учебному плану в классах с учетом деления классов на группы; n = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы. 18. Учебный план разрабатывается общеобразовательным учреждением самостоятельно. Максимальная учебная нагрузка обучающихся не может превышать норм, установленных федеральным базисным учебным планом и санитарными правилами и нормами. 19. Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТс), включает в себя: Выплаты компенсационного характера, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации, либо нормативными актами Саратовской области, рассчитываются общеобразовательным учреждением самостоятельно в соответствии с приложением № 1; Повышающие коэффициенты за сложность и приоритетность предмета устанавливаются в размере: а) предметы по программам углубленного изучения - 1,06; б) предметы, изучаемые по программам профильного уровня, предметы, изучаемые в рамках использования технологий развивающего обучения (Л.В. Занкова, Эльконина-Давыдова) - 1,05; в) русский язык, литература, иностранный язык, математика - 1,04; г) история, обществознание, география, биология, информатика, физика, химия, 1 - 4 классы начальной школы - 1,03; д) право, экономика, технология - 1,02; д) астрономия, физическое воспитание, ИЗО, музыка, черчение, ОБЖ, психология, ознакомление с окружающим миром, природоведение - 1,0. Доплаты за наличие почетного звания, государственных наград, ученые степени устанавливаются в соответствии с Законом Саратовской области "Об образовании". 20. Повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога (А) составляет: 1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию; 1,10 - для педагогических работников, имеющих первую категорию; 1,15 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию. VI. Расчет окладов педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс 21. Оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по формуле: О = Стп x У x Чаз x К x А + В + Днз, где: О - оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс; Стп - расчетная стоимость ученико-часа (руб./ученико-час); У - количество обучающихся по предмету в каждом классе (при расчете окладов педагогических работников, осуществляющих индивидуальное обучение, используется средняя наполняемость классов на соответствующей ступени обучения); Чаз - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе; К - повышающий коэффициент за сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения; А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога; В - дополнительные выплаты в целях неуменьшения оплаты труда педагогов за фактически отведенные часы по Базисному учебному плану; Днз - доплата за неаудиторную занятость (определена в приложении № 3). Если педагог ведет несколько предметов в разных классах, то его оклад рассчитывается как сумма оплат труда по каждому предмету и классу. VII. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения 22. Система стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда (премии). Основными критериями для осуществления поощрительных выплат при разработке показателей эффективности труда для основных категорий работников общеобразовательного учреждения являются: а) качество обучения; б) здоровье учащихся; в) воспитание учащихся. 23. Размеры, порядок и условия осуществления поощрительных выплат по результатам труда, включая показатели эффективности труда для основных категорий работников общеобразовательного учреждения (педагогических работников, непосредственно осуществляющих образовательный процесс, иных категорий педагогических работников, административно-управленческого персонала, учебно-вспомогательного персонала, обслуживающего персонала), определяются в локальных правовых актах общеобразовательного учреждения, принимаемых работодателем по согласованию с профсоюзным органом и (или) в коллективных договорах. Примерное положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения приведено в приложениях № 4 - 6. VIII. Расчет заработной платы руководящих и педагогических работников общеобразовательного учреждения, не имеющих аудиторной нагрузки 24. Заработная плата руководящих и педагогических работников общеобразовательного учреждения, не имеющих аудиторной нагрузки, устанавливается учредителем на основании трудового договора, исходя из средней заработной платы за часы аудиторной занятости педагогических работников без учета квалификационных категорий данного учреждения и группы оплаты труда, по следующей формуле: ЗПр = ЗПпср x К х Q где: n=1, 2, 3 n=1, 2, 3, ЗПр - заработная плата руководящих и педагогических работников общеобразовательного учреждения, не имеющих аудиторной нагрузки; ЗПпср - средняя заработная плата за часы аудиторной занятости педагогических работников без учета квалификационных категорий данного учреждения; К - коэффициент по группам оплаты труда руководящих и n=1, 2, 3 педагогических работников общеобразовательного учреждения, не имеющих аудиторной нагрузки, где: n = 1 - руководители, n = 2 - заместители руководителей, n = 3 - педагогический персонал, не имеющий аудиторной нагрузки, Q - коэффициент за квалификационную категорию работника, где: n=1, 2, 3 n = 1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию; 1 n = 1,10 - для педагогических работников, имеющих первую категорию; 2 n = 1,15 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию. 3 25. Отнесение к группам оплаты труда руководящих и педагогических работников общеобразовательного учреждения, не имеющих аудиторной нагрузки, осуществляется в зависимости от объемных показателей деятельности общеобразовательного учреждения. 26. Повышающие коэффициенты, установленные в зависимости от групп оплаты труда руководящих и педагогических работников общеобразовательного учреждения, не имеющих аудиторной нагрузки: ------------T--------------T-----------------------T----------------------¬ ¦ ¦Руководители ¦ Заместители ¦ Педагогические ¦ ¦ ¦ К1 ¦ руководителей К2 ¦ работники К3 ¦ +-----------+--------------+-----------------------+----------------------+ ¦1 группа ¦ 3,0 ¦ 2,3 ¦ 1,0 ¦ +-----------+--------------+-----------------------+----------------------+ ¦2 группа ¦ 2,5 ¦ 1,98 ¦ 1,0 ¦ +-----------+--------------+-----------------------+----------------------+ ¦3 группа ¦ 2,0 ¦ 1,65 ¦ 1,0 ¦ +-----------+--------------+-----------------------+----------------------+ ¦4 группа ¦ 1,5 ¦ 1,33 ¦ 1,0 ¦ L-----------+--------------+-----------------------+----------------------- ------------------------------------------------------------------ --> примечание. Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ 26. Объем деятельности каждого общеобразовательного учреждения при определении группы по оплате труда оценивается в баллах по следующим показателям: ----T---------------------------T----------------------------------T------¬ ¦ № ¦ Показатели ¦ Условия ¦Коли- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чество¦ ¦ ¦ ¦ ¦баллов¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦ 1.¦Количество обучающихся в¦из расчета за каждого обучающегося¦ 0,3 ¦ ¦ ¦образовательных учреждениях¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦ 2.¦Количество работников в¦за каждого работника дополнительно¦ 1 ¦ ¦ ¦общеобразовательном ¦за каждого работника, имеющего: ¦ ¦ ¦ ¦учреждении ¦первую квалификационную категорию ¦ 0,5 ¦ ¦ ¦ ¦высшую квалификационную категорию ¦ 1 ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦ 3.¦Наличие групп продленного¦ ¦ 20 ¦ ¦ ¦дня ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦ 4.¦Наличие филиалов ¦за каждое указанное структурное¦ 20 ¦ ¦ ¦ ¦подразделение: ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦ 5.¦Наличие оборудованных и¦ за каждый класс ¦до 10 ¦ ¦ ¦используемых в¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательном процессе¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерных классов ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦ 6.¦Наличие оборудованных и¦ за каждый вид ¦до 15 ¦ ¦ ¦используемых в¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательном процессе:¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивной площадки,¦ ¦ ¦ ¦ ¦стадиона, бассейна и других¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивных сооружений (в¦ ¦ ¦ ¦ ¦зависимости от их состояния¦ ¦ ¦ ¦ ¦и степени использования) ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦ 7.¦Наличие лицензированного¦ за каждый вид ¦до 15 ¦ ¦ ¦медицинского кабинета,¦ ¦ ¦ ¦ ¦столовой ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦ 8.¦Наличие: ¦ за каждую единицу ¦ до 3 ¦ ¦ ¦- автотранспортных средств¦ ¦ ¦ ¦ ¦на балансе¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦ 9.¦Наличие учебно-опытных¦ за каждый вид ¦до 50 ¦ ¦ ¦участков (площадью не менее¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5 га), парникового¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйства ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦10.¦Наличие собственных:¦ за каждый вид ¦до 20 ¦ ¦ ¦котельной, сооружений,¦ ¦ ¦ ¦ ¦жилых домов ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦11.¦Наличие обучающихся в¦ за каждого обучающегося ¦ 0,5 ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях, посещающих¦ ¦ ¦ ¦ ¦бесплатные секции, кружки,¦ ¦ ¦ ¦ ¦студии, организованные¦ ¦ ¦ ¦ ¦этими учреждениями или на¦ ¦ ¦ ¦ ¦их базе ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------------------------------+------+ ¦12.¦Наличие в образовательных¦ за каждого обучающегося ¦ 1 ¦ ¦ ¦учреждениях (классах,¦ ¦ ¦ ¦ ¦группах) общего назначения¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся со специальными¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностями, охваченных¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалифицированной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекцией физического и¦ ¦ ¦ ¦ ¦психического развития,¦ ¦ ¦ ¦ ¦кроме специальных¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционных) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных учреждениях¦ ¦ ¦ ¦ ¦(классов, групп) ¦ ¦ ¦ L---+---------------------------+----------------------------------+------- 27. Образовательные учреждения относятся к I, II, III или IV группам по оплате труда по сумме баллов, определенных на основе указанных выше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей: ----T-----------------------------------T---------------------------------¬ ¦ № ¦ Тип (вид) образовательного ¦ Группа, к которой учреждение ¦ ¦п/п¦ учреждения ¦ относится по оплате труда ¦ ¦ ¦ ¦ по сумме баллов ¦ ¦ ¦ +---------T-------T-------T-------+ ¦ ¦ ¦ I гр. ¦II гр. ¦III гр.¦IV гр. ¦ +---+-----------------------------------+---------+-------+-------+-------+ ¦1. ¦Школы и другие общеобразовательные ¦свыше 500¦до 500 ¦до 350 ¦до 200 ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---+-----------------------------------+---------+-------+-------+-------- 28. Группа по оплате труда определяется не чаще одного раза в год отделом образования по подчиненности общеобразовательного учреждения в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения. Группа по оплате труда для вновь открываемых образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года. 29. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с предлогом "до", устанавливается отделом образования по подчиненности общеобразовательного учреждения. 30. При установлении группы по оплате труда контингент обучающихся в общеобразовательных учреждениях определяется по списочном составу на начало учебного года. ------------------------------------------------------------------ --> примечание. Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ 36. За руководителями образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год. IX. Расчет заработной платы специалистов, служащих и рабочих общеобразовательного учреждения 37. Оплата труда специалистов, служащих и рабочих общеобразовательного учреждения устанавливается исходя из должностных окладов по общеотраслевым должностям в соответствии с законодательством Саратовской области. 38. Стимулирующие выплаты специалистам, служащим и рабочим общеобразовательного учреждения устанавливаются в соответствии с приложением № 6. Приложение № 1 к методике формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников общеобразовательных учреждений РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВЫПЛАТ КОМПЕНСАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА, ВКЛЮЧАЕМЫХ В СПЕЦИАЛЬНУЮ ЧАСТЬ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем с учетом мнения представительного органа работников в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором, но не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. ----------------------------------------------------T---------------------¬ ¦ Виды работ ¦ Компенсационный ¦ ¦ ¦ коэффициент ¦ ¦ ¦ к оплате за часы ¦ ¦ ¦аудиторной занятости ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦ 1. За работу во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда ¦ +---------------------------------------------------T---------------------+ ¦с тяжелыми и вредными условиями труда ¦ 0,12 ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦с особо тяжелыми и особо вредными условиями труда ¦ до 0,24 ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦ 2. За работу в условиях труда, отклоняющихся от нормальных ¦ +---------------------------------------------------T---------------------+ ¦За работу в ночное время ¦ 0,35 ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦За работу в выходные и праздничные дни ¦ в соответствии ¦ ¦ ¦ со ст. 153 ТК РФ ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦Работающим в сельской местности ¦ 0,25 ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦ 3. За работу, не входящую в круг основных обязанностей работника ¦ +---------------------------------------------------T---------------------+ ¦За проверку письменных работ в школах ¦ ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за проверку письменных работ в 1 - 4 классах школ ¦ 0,10 ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за проверку письменных работ по русскому языку и¦ 0,15 ¦ ¦литературе в 5 - 11 классах ¦ ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за проверку письменных работ по математике,¦ 0,10 ¦ ¦иностранному языку, черчению ¦ ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за проверку письменных работ по истории, химии,¦ 0,05 ¦ ¦физике, географии, биологии ¦ ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за заведование кабинетами, лабораториями в¦ 0,10 ¦ ¦общеобразовательных учреждениях ¦ ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за заведование учебными мастерскими ¦ 0,20 ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦при наличии комбинированных мастерских ¦ 0,35 ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за заведование учебно-опытными (учебными) участками¦ 0,25 ¦ ¦в общеобразовательных учреждениях ¦ ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за внеклассную работу по физическому воспитанию (в ¦ до 1,0 ¦ ¦зависимости от количества классов) ¦ ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за работу с библиотечным фондом учебников (в¦ до 0,20 ¦ ¦зависимости от количества экземпляров учебников)-¦ ¦ ¦(заведующим и библиотекарям школьных библиотек) ¦ ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за обслуживание работающего компьютера в кабинете ¦ 0,05 ¦ ¦вычислительной техники - учителям и педагогическим¦за каждый работающий ¦ ¦работникам ¦ компьютер ¦ +---------------------------------------------------+---------------------+ ¦за руководство методическими объединениями ¦ ¦ ¦- школьными ¦ 0,10 ¦ ¦- районным ¦ 0,20 ¦ L---------------------------------------------------+---------------------- ------------------------------------------------------------------ --> примечание. Нумерация приложений дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ Приложение № 3 к методике формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников общеобразовательных учреждений ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ПО УСТАНОВЛЕНИЮ ДОПЛАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ ЗА НЕАУДИТОРНУЮ ЗАНЯТОСТЬ Доплата за неаудиторную занятость (Днз) стимулирует педагога к повышению эффективности воспитательной работы и неаудиторной деятельности по предмету. Неаудиторная занятость включает следующие виды работы с обучающимися: а) осуществление функций классного руководителя; б) консультации и дополнительные занятия с обучающимися; в) неаудиторная предметная деятельность: подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, конференциям, смотрам и т.д. Размер доплаты за неаудиторную занятость рассчитывается по формуле в соответствии с индивидуальным планом-графиком работы педагога: 6 Днз = SUM Стп x У x Чаз x К i=1 i i i Стп - расчетная стоимость ученико-часа (руб./ученико-час); У - количество обучающихся по каждой составляющей неаудиторной i занятости; Чаз - количество часов в месяц по каждой составляющей неаудиторной i занятости; К - коэффициент за каждую составляющую неаудиторной занятости. i Индивидуальный план-график работы педагога утверждается руководителем общеобразовательного учреждения. Составляющие неаудиторной занятости педагогических работников ------T---------------------------------------------------T---------------¬ ¦№ (i)¦ Составляющая неаудиторной занятости ¦ Коэффициент ¦ ¦ ¦ ¦ (Кi) ¦ +-----+---------------------------------------------------+---------------+ ¦ 1. ¦Классное руководство ¦ 1 ¦ +-----+---------------------------------------------------+---------------+ ¦ 2. ¦Проведение родительских собраний и работа с¦ 1 ¦ ¦ ¦родителями ¦ ¦ +-----+---------------------------------------------------+---------------+ ¦ 3. ¦Кружковая работа ¦ 1 ¦ +-----+---------------------------------------------------+---------------+ ¦ 4. ¦Подготовка призеров муниципальных, региональных,¦ от 1,2 до 1,5 ¦ ¦ ¦всероссийских олимпиад, конкурсов, соревнований,¦ ¦ ¦ ¦смотров и т.п. ¦ ¦ +-----+---------------------------------------------------+---------------+ ¦ 5. ¦Подготовка дидактических материалов и наглядных¦ 0,03 ¦ ¦ ¦пособий к урокам ¦ ¦ +-----+---------------------------------------------------+---------------+ ¦ 6. ¦Подготовка к урокам и другим видам учебных занятий ¦ 0,03 ¦ L-----+---------------------------------------------------+---------------- Во избежание перегрузки педагогов и обучающихся общая аудиторная и неаудиторная занятость учителя не должна превышать 36 часов в неделю при одинаковой стоимости ученико-часа аудиторной и неаудиторной занятости. Приложение № 4 к методике формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников общеобразовательных учреждений ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ I. Общие положения 1. Настоящее положение (далее - Положение) разработано в целях реализации комплексного проекта модернизации образования на территории Саратовской области в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании". 2. Положение регулирует порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда учителей, определяет цель усиления материальной заинтересованности работников образовательных учреждений в развитии творческой активности и инициативы при реализации поставленных задач в рамках Комплексного проекта модернизации образования. 3. Положение включает примерный перечень критериев и показателей эффективности учебной и вне учебной деятельности педагога. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. Общая максимальная сумма баллов - 100. 4. На основе настоящего Положения администрацией общеобразовательного учреждения совместно с органами государственно-общественного управления разрабатывается соответствующий локальный акт, определяющий перечень критериев и показателей, размер стимулирующих надбавок, порядок их расчета и выплаты. Данный локальный акт принимается общим собранием трудового коллектива, согласовывается с профсоюзным комитетом и утверждается руководителем общеобразовательного учреждения. 5. Дополнение и изменение критериев и показателей в соответствии с миссией учреждения образования и целями образовательной деятельности, конкретным социальным заказом относится к компетенции общеобразовательного учреждения. 6. Установление условий стимулирования, не связанных с результативностью труда, не допускается. 7. Расчет размеров выплат из стимулирующей части ФОТ целесообразно производить по результатам отчетных периодов. 8. Накопление первичных данных ведется в процессе мониторинга профессиональной деятельности каждого учителя в рамках внутри школьного контроля и накопления материалов портфолио педагогического работника. II. Порядок стимулирования 9. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда учителей осуществляется органами государственно-общественного управления учреждения образования по представлению руководителя общеобразовательного учреждения. Органы государственно-общественного управления вправе создать специальную комиссию, в которую входит директор учреждения, представители органов государственно-общественного управления, научно-методического совета и профсоюзной организации по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда учителей. 10. Работники школы самостоятельно, один раз в определенный отчетный период, заполняют портфолио результатов своей деятельности и передают заместителю руководителя для проверки и уточнения. 11. Аналитическая информация, критерии и показатели стимулирования, предусмотренные локальным актом общеобразовательного учреждения, представляются на рассмотрение органов государственно-общественного управления 15 числа месяца, следующего за отчетным периодом. 12. Порядок стимулирования административных работников определяется муниципальным органом управления образованием в процентном отношении к окладу. Стимулирование учителей осуществляется по балльной системе с учетом утвержденных в локальном акте критериев и показателей. 13. Размер стимулирующей надбавки конкретного учителя определяется умножением стоимости 1 балла на их суммарное количество. III. Показатели, влияющие на уменьшение размера стимулирующей надбавки или ее лишение 14. Надбавка может быть уменьшена или отменена по следующим основаниям: а) нарушение правил внутреннего трудового распорядка; б) нарушение санитарно-эпидемиологического режима; в) нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности. г) нарушение инструкций по охране жизни и здоровья детей; д) обоснованные жалобы родителей на педагога (за низкое качество учебно-воспитательной работы), нарушение педагогической этики; е) детский травматизм по вине работника; ж) халатное отношение к сохранности материально-технической базы; з) пассивность при участии в жизнедеятельности и общественных мероприятиях внутри общеобразовательного учреждения. IV. Система оценки индивидуальных достижений педагогических работников 15. Основными принципами оценки индивидуальных достижений педагогов являются: единые процедура и технология оценивания; достоверность используемых данных; соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой информации. 16. Процедура, технология, структуры по оценке индивидуальных образовательных достижений педагогов регламентируются следующими документами: федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по организации и проведению аттестации педагогических и руководящих работников, ЕГЭ, независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений; федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений; федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению и организации предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, научно-практических конференций, социально значимых проектов и акций; региональная методика распределения фонда оплаты труда педагогических работников; региональная программа мониторинговых исследований. 17. Накопление информации об индивидуальных достижениях педагогов осуществляется в портфолио. 18. Структура оценки состоит из 7 блоков, каждый из которых имеет свою систему ранжирования согласно таблице 1. 19. Итоговый балл формируется как суммарный балл по всем критериям. 20. Контроль за достоверностью и своевременностью предоставляемых сведений на уровне общеобразовательного учреждения осуществляется заместителем директора, руководителем общеобразовательного учреждения. V. Порядок расчета стимулирующих выплат 21. Расчет стимулирующих выплат производится путем подсчета баллов за отчетный период по каждому педагогу. 22. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда учителей, запланированного на период с сентября по декабрь текущего года включительно, разделить на общую сумму баллов всех педагогических работников. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла. 23. Этот показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого учителя. В результате получается размер стимулирующих выплат каждому учителю за период с сентября по декабрь текущего года. Выплачивать их можно равными долями ежемесячно с сентября по декабрь или единовременно (в декабре). Аналогично осуществляется расчет с января по июнь. VI. Критерии и показатели качества и результативности труда педагогических работников общеобразовательного учреждения ---T----------------T------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬ ¦№ ¦ Критерии ¦ Показатели ¦ +--+----------------+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦1.¦Уровень ¦Максимальный балл по критерию - 16 ¦ ¦ ¦предоставляемого+------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦содержания ¦1) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам углубленного изучения предмета К1П1 ¦ ¦ ¦образования +-----------------T-----------------T-------------------------T------------T------------------------------T-------T------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ до 40 % ¦ 40 - 59 % ¦60 % - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+------------+------------------------------+-------+максимальный¦ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+------------+------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦Пример: ¦ ¦ 6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦К1П1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+------------+------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦2) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам профильного уровня (от учащихся 10 - 11 классов) К1П2 ¦ ¦ ¦ +-----------------T-----------------T-------------------------T------------T------------------------------T-------T------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ до 40 % ¦ 40 - 59 % ¦60 % - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+------------+------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+------------+------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦К1П2 ¦ ¦ 6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+------------+------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦3) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по его авторской программе (исключая программы элективов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦К1П3 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------T-----------------T-------------------------T------------T------------------------------T-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ до 40 % ¦ 40 - 59 % ¦60 % - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+------------+------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+------------+------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦К1П3 ¦ ¦ ¦ ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+------------+------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦4) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам коррекционно-развивающего обучения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(от уч-ся, которым требуются данные программы.) Если таких обучающихся нет, то критерий не учитывается¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦при подсчете К1П4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------T-----------------T-------------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ до 40 % ¦ 40 - 59 % ¦ 60 % - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦К1П4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1) таких ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся нет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2) 0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦5) доля обучающихся (у данного педагога, занимающихся) по индивидуальных учебным планам (от учащихся 10 -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦11 классов) К1П5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------T-----------------T-------------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ до 10 % ¦ 10 - 19 % ¦ 20 % - 30 % ¦ более 30 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦К1П5 ¦ ¦ ¦ 12 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦6) доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам развивающего обучения (педагоги¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начальной школы) К1П6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------T-----------------T-------------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ до 40 % ¦ 40 - 59 % ¦ 60 % - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦К1П6 ¦ ¦ ¦ ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦7) Участие педагога в опытно-экспериментальной деятельности по предмету, апробации новых технологий,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методик, учебно-методических комплектов К1П7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ школьный эксперимент ¦ муниципальный эксперимент ¦ региональный, федеральный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ эксперимент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 8 ¦ 10 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦К1П7 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ +--+----------------+-----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦В целом по критерию вычисляется средний балл по показателям 1 - 7 (3, 4, 6, 7 для учителей начальных классов) ¦ ¦ ¦ +--+----------------T---------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦2.¦Уровень ¦Максимальный балл по критерию - 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной+---------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦культуры ¦1) доля обучающихся (у данного педагога), для которых в образовательном процессе используются¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦педагога ¦здоровьесберегающие технологии, рекомендованные на федеральном или региональном уровне К2П1 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T-----------------T-------------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 20 % ¦ 20 - 39 % ¦ 40 - 59 % ¦ 60 % - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 11 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦2) результативность использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦К2П2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------T---------------T-----------------T-------------------T------------------T----------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦участие учителя¦использование в¦использование в¦использование ¦использование ¦наличие у¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦в конференциях¦образовательном¦образовательном ¦электронных форм¦учителем ¦учителя призовых¦ ¦средний балл¦ ¦ ¦ ¦в режиме¦процессе ¦процессе ¦контроля на уроках¦дистанционных форм¦мест на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦on-line ¦электронных ¦электронных ¦и учебных занятиях¦обучения в¦мероприятиях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно- ¦учебно- ¦(от 70 % занятий) ¦установленном ¦проводимых в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических ¦методических ¦ ¦порядке ¦дистанционном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплектов ¦комплектов ¦ ¦ ¦режиме ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самостоятельно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработанных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------+---------------+-----------------+-------------------+------------------+----------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 15 ¦ 15 ¦ 15 ¦ 15 ¦ 15 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------+---------------+-----------------+-------------------+------------------+----------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦3) результативность применения на уроках и во внеурочной деятельности проектных методик и технологий К2П3¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------T-----------------T-------------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦Использование на¦наличие призовых¦наличие призовых мест на¦наличие призовых мест¦наличие призовых мест¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦уроках метода¦мест на конкурсах¦конкурсах социально¦на конкурсах¦на конкурсах¦ ¦сумма баллов¦ ¦ ¦ ¦защиты проектов¦социально ¦значимых проектов¦социально значимых¦социально значимых¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(более 30 %¦значимых проектов¦муниципального уровня ¦проектов ¦проектов более¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятий) ¦школьного уровня ¦ ¦регионального уровня ¦высокого уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-----------------+-------------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦4) Результативность исследовательской деятельности учителя К2П4 ¦ ¦ ¦ +--+----------------+-----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦наличие докладов¦наличие призовых мест¦наличие призовых мест¦наличие призовых мест¦наличие призовых мест¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦по итогам¦на профессиональных¦на профессиональных¦на профессиональных¦на профессиональных¦ ¦сумма баллов¦ ¦ ¦ ¦исследовательской¦конференциях, слетах¦конференциях, слетах¦конференциях, слетах¦конференциях, слетах¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности на¦учителей школьного¦учителей ¦учителей ¦учителей (уровень¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педсоветах, ¦уровня ¦муниципального уровня¦регионального уровня ¦выше регионального) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конференциях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦любого уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦5) Результативность деятельности учителя по социальной адаптации и профессиональной ориентации ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦обучающихся ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +---------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦а) доля обучающихся (у данного педагога), посещающих у него элективный курс (от 9 кл. или 8 - 9 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кл.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦К2П5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ до 10 % ¦ 10 - 19 % ¦ 20 % - 30 % ¦ более 30 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦б) доля обучающихся (у данного педагога), посещающих у него элективный учебный предмет (от обучающихся 10¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦- 11 классов) К2П6 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ до 10 % ¦ 10 - 19 % ¦ 20 % - 30 % ¦ более 30 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ +--+----------------+-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦В целом по критерию вычисляется средний балл по показателям 1 - 5 (1 - 4 для учителей начальных классов) ¦ ¦ ¦ +--+----------------T---------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦3.¦Динамика учебных¦Максимальный балл по критерию - 17 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦достижений +---------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦обучающихся ¦1) доля обучающихся (от выпускников данного педагога), подтвердивших годовые отметки на ЕГЭ) К3П1 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------------T-------------------------T-------------------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 50 % ¦ 50 - 59 % ¦ 60 - 70 % ¦ более 70 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 12 ¦ 17 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦2) доля обучающихся (выпускников 9 классов данного педагога), подтвердивших по результатам независимой¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦аттестации годовые отметки К3П2 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------------T-------------------------T-------------------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 50 % ¦ 50 - 59 % ¦ 60 - 70 % ¦ более 70 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 12 ¦ 17 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦3) доля обучающихся (от выпускников 9 классов, изучавших у данного педагога элективный курс), выбравших¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦профиль в соответствии с изучаемым элективным курсом К3П3 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 30 % ¦ 30 % - 49 % ¦ 50 - 59 % ¦ 60 - 70 % ¦ более 70 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 3 ¦ 5 ¦ 12 ¦ 17 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦4) динамика качества знаний в течении текущего учебного года К3П4 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 1 % ¦ 2 - 3 % ¦ 4 - 5 % ¦ 6 - 10 % ¦ более 10 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 2 ¦ 5 ¦ 7 ¦ 12 ¦ 17 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦5) доля обучающихся (у данного педагога начальной школы), подтвердивших годовые отметки за курс начальной¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦школы по итогам независимой аттестации обучающихся начальной школы К3П5 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------------T-------------------------T-------------------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 50 % ¦ 50 - 59 % ¦ 60 - 70 % ¦ более 70 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 12 ¦ 17 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦6) доля обучающихся (от обучающихся пропускающих занятия) у данного педагога, пропускающих занятия по¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦данному предмету по уважительной причине К3П6 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------------T-------------------------T-------------------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 80 % ¦ 80 - 90 % ¦ 90 - 100 % ¦ 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 17 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+-------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦В целом по критерию выставляется средний балл с учетом критериев, относящихся к данному учителю ¦ ¦ ¦ +--+-----------------T--------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦4.¦Результативность ¦Максимальный балл по критерию - 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внеучебной +--------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦деятельности по ¦1) вариативность использования доли рабочего времени, предусмотренного на внеучебную деятельность К4П1 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦преподаваемым ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦предметам ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 2 вида деятельности ¦ 3 вида деятельности ¦4 и более видов деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 8 ¦ 10 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦2) количество призовых мест обучающихся по итогам участия в предметных олимпиадах К4П2 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ школьный ¦ муниципальный ¦ региональный ¦более высокий уровень¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦1 призовое место - 11¦1 призовое место - 12¦1 призовое место - 13¦1 призовое место - 14¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2 и более - 12 ¦ 2 и более - 13 ¦ 2 и более - 14 ¦ 2 и более - 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦3) количество призовых мест и лауреатов конкурсных мероприятий конкурсных мероприятий (конкурсы, гранты,¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦фестивали, научные конференции, интеллектуальные марафоны, смотры знаний) К4П3 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ школьный ¦ муниципальный ¦ региональный ¦более высокий уровень¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦1 призовое место - 11¦1 призовое место - 12¦1 призовое место - 13¦1 призовое место - 14¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2 и более - 12 ¦ 2 и более - 13 ¦ 2 и более - 14 ¦ 2 и более - 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦4) количество призовых мест и лауреатов на мероприятиях художественно-эстетической направленности¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦(отчетные концерты, праздники искусства, утренники, выставки, ярмарки поделок и др.) К4П4 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ школьный ¦ муниципальный ¦ региональный ¦более высокий уровень¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦1 призовое место - 11¦1 призовое место - 12¦1 призовое место - 13¦1 призовое место - 14¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2 и более - 12 ¦ 2 и более - 13 ¦ 2 и более - 14 ¦ 2 и более - 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦5) количество призовых на мероприятиях военно-патриотической, экологической, туристическо-краеведческой¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦направленности К4П5 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ школьный ¦ муниципальный ¦ региональный ¦более высокий уровень¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦1 призовое место - 11¦1 призовое место - 12¦1 призовое место - 13¦1 призовое место - 14¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2 и более - 12 ¦ 2 и более - 13 ¦ 2 и более - 14 ¦ 2 и более - 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦6) количество призовых при участии в спортивных состязаниях К4П6 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ школьный ¦ муниципальный ¦ региональный ¦ более высокий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (зональный, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всероссийский) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦1 призовое место - 11¦1 призовое место - 12¦1 призовое место - 13¦1 призовое место - 14¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2 и более - 12 ¦ 2 и более - 13 ¦ 2 и более - 14 ¦ 2 и более - 16 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦7) сравнение количества школьников, занимающихся у данного педагога подготовкой к мероприятиям,¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦обозначенным в пунктах 2 - 6, со средним количеством занимающихся по конкретному направлению у других¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦педагогов по школе К4П7 ¦ ¦ балл ¦ ¦ +-----------------+------------------------T-------------------------T-------------------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦количество ниже среднего¦в школе отсутствуют¦количество соответствует¦количество превышает¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦показателя по данному¦аналогичные направления¦среднему показателю по данному¦средний показатель по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлению по школе, но¦подготовки ¦направлению по школе ¦данному направлению¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦не менее 3 чел. ¦ ¦ ¦по школе ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 6 ¦ 12 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------T--------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦8) Доля обучающихся (от охваченных подготовкой по данному направлению у данного педагога), получивших¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦призовые места на мероприятиях муниципального и регионального уровней К4П8 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +------------------------T-------------------------T-------------------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 10 - 29 % ¦ 30 - 39 % ¦ 40 - 50 % ¦ Более 50 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 5 ¦ 8 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦Один обучающийся учитывается 1 раз ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦9) Признание высокого профессионализма педагога обучающимися и их родителями (доля обучающихся и их¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦родителей, имеющих позитивные отзывы) К4П9 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 30 - 49 % ¦ 50 - 69 % ¦ 70 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 5 ¦ 8 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦10) Доля конфликтных ситуаций, успешно разрешаемых на школьном уровне К4П10 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------------------T-------------------------T-------------------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ мене 50 % ¦ 50 - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ отсутствие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конфликтных ситуаций ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 8 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------------------+-------------------------+-------------------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦В целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 10, относящимся к конкретному предмету ¦ ¦ ¦ +--+-----------------T--------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦5.¦Результативность ¦Максимальный балл по критерию - 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности +--------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦учителя в ¦1) доля родителей, представивших положительные отзывы о деятельности классного руководителя К5П1 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦качестве ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦классного ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦руководителя +----------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 30 - 49 % ¦ 50 - 69 % ¦ 70 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 5 ¦ 8 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦2) доля обучающихся, представивших положительные отзывы о деятельности классного руководителя К5П2 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 30 - 49 % ¦ 50 - 69 % ¦ 70 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 5 ¦ 8 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦3) доля общешкольных мероприятий, подготовленных обучающимися данного класса К5П3 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 1 % ¦ 3 % ¦ 5 % ¦ более 10 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+-------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦4) изменение доли обучающихся в классе, совершивших правонарушения, и стоящих на внутришкольном учете¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦К5П4 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ Увеличение ¦ Сохранение ¦ Снижение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 3 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦5) доля родителей участвующих в работе общешкольных управляющих советов, родительских комитетов, ведущих¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦постоянно действующие лектории для детей, кружки и секции на общественных началах К5П5 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 % ¦ 3 % ¦ 5 % ¦ 10 % и более ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦6) доля обучающихся этого класса участвующих в социально ориентированных проектах, социально значимых¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦акциях, конкурсах К5П6 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 30 % ¦ 30 - 49 % ¦ 50 - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ Призовое место ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в конкурсе "Лучший ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ класс" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦7) наличие в классе организованных классным руководителем функционирующих органов ученического¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦самоуправления, творческих коллективов или команд по определенным направлениям К5П7 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 1 организация или коллектив ¦ 2 и более организаций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коллективов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 10 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦8) доля учащихся класса, обеспеченных горячим питанием К5П8 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 20 % ¦ 20 % - 39 % ¦ 40 % - 59 % ¦ 60 % - 79 % ¦ 80 % и более ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 4 ¦ 8 ¦ 12 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦9) доля учащихся класса, участвующих в мероприятиях, способствующих сохранению и восстановлению¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦психического и физического здоровья (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦походы, военно-полевые сборы и т.п.) К5П9 ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 20 % ¦ 20 % - 39 % ¦ 40 % - 59 % ¦ 60 % - 79 % ¦ 80 % и более ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 4 ¦ 8 ¦ 12 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦10) доля учащихся класса, охваченных программами, направленными на формирование здорового образа жизни,¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦профилактику различного рода заболеваний, включая социального характера, изучаемых во внеурочной¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦деятельности К5П10 ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 20 % ¦ 20 % - 39 % ¦ 40 % - 59 % ¦ 60 % - 79 % ¦ 80 % и более ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 4 ¦ 8 ¦ 12 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦В целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 10 ¦ ¦ ¦ +--+-----------------T--------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦6.¦Результативность ¦Максимальный балл по критерию - 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦участия педагога +--------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦в методической и ¦1) ежегодное обобщение и распространение собственного педагогического опыта через открытые уроки,¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦научно- ¦мастер-классы, выступления на семинарах, круглых столах К6П1 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦исследовательской¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦работе +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ школьный ¦ муниципальный ¦ региональный ¦ более высокий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 3 ¦ 7 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦2) наличие опубликованных собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦пособий К6П2 ¦ ¦ MAX балл ¦ ¦ +-----------------+----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ школьный ¦ муниципальный ¦ региональный ¦ более высокий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 3 ¦ 7 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦3) участие (руководство) учителя в работе экспертных комиссий, групп, жюри олимпиад, творческих¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦лабораторий, руководство методическими объединениями К6П3 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ школьный ¦ муниципальный ¦ региональный ¦ более высокий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 3, руководитель - 5 ¦ 7, руководитель - 9 ¦12, руководитель - 14¦16, руководитель - 16¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦4) наличие призовых мест в муниципальных, региональных, и всероссийских профессиональных ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦конкурсах "Учитель года", "Лидер в образовании", "Учитель-учителю, "Фестиваль достижений молодых¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦специалистов", конкурсе лучших учителей в рамках реализации ПНПО К6П4 ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------T---------------------T---------------------T---------------------T---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ школьный ¦ муниципальный ¦ региональный ¦ более высокий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 3 ¦ 7 ¦ 12 ¦ 16 ¦ ¦ ¦ +--+-----------------+----------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-------+------------+ ¦ ¦В целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 4 ¦ ¦ ¦ +--+------------------T-------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦7.¦Общественная ¦Максимальный балл по критерию - 5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельность +-------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦педагогического ¦1) педагог является членом (руководителем) профсоюзной организации работников просвещения К7П1 ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦работника ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +---------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ школьной ¦ муниципальной ¦ региональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 2 - член ¦ 3 - член ¦ 4 - член ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3 - руководитель ¦ 4 - руководитель ¦ 5 - руководитель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦2) педагог является членом (руководителем) регионального отделения общественной организации¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦"Педагогическое общество России" К7П2 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +---------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ школьной ¦ муниципальной ¦ региональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 2 - член ¦ 3 - член ¦ 4 - член ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3 - руководитель ¦ 4 - руководитель ¦ 5 - руководитель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦3) педагог является членом (руководителем) управляющего совета, общественной организации, ¦ ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦представляющей интересы профессионального педагогического сообщества К7П3 ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +---------------------------------T-------------------------------------T-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ школьной ¦ муниципальной ¦ региональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ ¦ 2 - член ¦ 3 - член ¦ 4 - член ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3 - руководитель ¦ 4 - руководитель ¦ 5 - руководитель ¦ ¦ ¦ +--+------------------+---------------------------------+-------------------------------------+-------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦В целом по критерию средний балл выставляется по показателям 1 - 3 ¦ ¦ ¦ +--+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦Для вычисления итогового балла данные по критериям 1 - 6 суммируются ¦ ¦ ¦ +--+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------+ ¦ ¦ИТОГО: ¦ ¦ ¦ L--+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-------+------------- ------------------------------------------------------------------ --> примечание. Нумерация приложений дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ Приложение № 1 к методике формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников общеобразовательных учреждений ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ФОНДА СТИМУЛИРОВАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 1. Общие положения 1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей образовательных учреждений в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей. 2. Премирование руководителей учреждений производится из средств централизованного фонда стимулирования, сформированного органом управления образованием. 2. Условия стимулирования 3. Качество и общедоступность общего образования в учреждении: общие показатели успеваемости учащихся на уровне района по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования); достижение учащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом; наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней; высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей); высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях); организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений; участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов; низкий по сравнению с региональным процент обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в данном общеобразовательном учреждении. 4. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности); обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.); обеспечение комфортных санитарно - бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.); обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта; эстетические условия, оформление школы, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории. 5. Кадровые ресурсы учреждения: укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав; развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях); стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов. 6. Социальный критерий: отсутствие отчислений из учреждения в 1 - 9 классах, сохранение контингента в 10 - 11 классах; организация различных форм внеклассной и внешкольной работы; снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися; высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков; занятость учащихся во внеурочное время. 7. Эффективность управленческой деятельности: обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и др.); исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.); отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; объемы привлечения внебюджетных средств; повышение заработной платы работников; призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней. 8. Сохранение здоровья учащихся в учреждении: высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся; снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки; организация обеспечения учащихся горячим питанием; организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.); организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. 9. Установление условий стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается. 3. Порядок стимулирования 10. Распределение централизованного фонда осуществляется ежеквартально (или ежемесячно) комиссией по премированию, образованной органом местного самоуправления с участием представителя территориальной профсоюзной организацией. 11. Отдел образования представляет в комиссию аналитическую информацию о показателях деятельности учреждений, являющихся основанием для премирования их руководителей. Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение о премировании и размере премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом. На основании протокола комиссии отдел образования издает приказ о премировании. 4. Критерии и показатели распределения централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений ---T--------------------T------------------------------------------------------------------------------------------¬ ¦№ ¦ Критерии ¦ Показатели ¦ +--+--------------------+------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦1.¦Достижение высокого ¦Максимальный балл по критерию - 30 ¦ ¦ ¦качества и +------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦доступности общего ¦ ¦ ¦ ¦образования +-----------------------------------------------------------------------------T------------+ ¦ ¦ ¦1) доля учащихся 9-х классов, подтвердивших годовую отметку на независимой¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦итоговой аттестации К1П1 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ до 40 % ¦ 40 - 59 % ¦ 60 % - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 10 ¦ 25 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦2) доля учащихся 11-х классов, подтвердивших годовую отметку на независимой¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦итоговой аттестации К1П2 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ до 40 % ¦ 40 - 59 % ¦ 60 % - 79 % ¦ 80 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 10 ¦ 25 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦3) доля учащихся, сдающих ЕГЭ по трем и более предметам К1П3 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ до 10 % ¦ 10 % и более ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦4) качество знаний учащихся (в среднем по образовательному учреждению) в¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦сравнении с предыдущим периодом К1П4 ¦ MAX балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ + 1 % ¦ + 2 % ¦ + 3 % ¦ + 4 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и более ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 25 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦5) доля обучающихся - призеров муниципальных, региональных и всероссийских¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦предметных олимпиад, конкурсов, конференций К1П5 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 0,1 - 5 % ¦ 6 - 10 % ¦ 11 - 15 % ¦ более 15 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 15 ¦ 25 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦6) наличие экспериментальной площадки К1П6 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Региональная ¦ Муниципальная ¦ Внутришкольная ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ 30 ¦ 20 ¦ 10 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦7) доля обучающихся 8 - 11 классов, занимающихся по программам углубленного¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦обучения К1П7 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ имеется хотя бы ¦ менее 50 % ¦ 50 - 75 % ¦ Более 75 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ один класс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 5 ¦ 15 ¦ 25 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦8) доля обучающихся 10 - 11 классов, занимающихся по программам профильного¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦обучения К1П8 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ имеется хотя бы ¦ менее 50 % ¦ 50 - 75 % ¦ Более 75 % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ один класс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 5 ¦ 10 ¦ 15 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦9) доля обучающихся, привлекаемых на профильное обучение из других школ (в¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦средней школе) К1П9 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 1 - 5 % ¦ 6 - 19 % ¦ Более 20 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 10 ¦ 20 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦10) динамика контингента К1П10 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦средний балл¦ ¦ ¦ +-----------------------------T----------------------T------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Доля прибывших из других ОУ ¦ Доля выбывших из ОУ ¦ Отчисление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по неуважительным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ причинам ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Более 5 % - 30 ¦ Менее 5 % - 30 ¦ Нет - 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦11) соответствие уровня образовательных программ и форм обучения¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦образовательным потребностям (на основе диагностики участников¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦образовательного процесса) К1П11 ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Менее 50 % ¦ 51 - 70 % ¦ 71 - 99 % ¦ 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 10 ¦ 25 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 12) наличие специальных медицинских групп по физической культуре для¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся детей К1П12 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Да ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 30 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ +--------------------+----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦Пример. ¦ ¦ ¦ ¦К1 = (К1П1 + К1П2 + ....+ К1П12) : 12 ¦ ¦ +--+--------------------T-----------------------------------------------------------------------------+------------+ ¦2.¦Обеспечение ¦Максимальный балл по критерию - 30 ¦ ¦ ¦ ¦современных условий +-----------------------------------------------------------------------------+------------+ ¦ ¦организации ¦1) наличие вакансий К2П1 ¦Выставляется¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦процесса ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Да ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦2) доля педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦К2П2 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 0 - 10 % ¦ 10 - 20 % ¦ 20 - 50 % ¦ Свыше 50 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 20 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦3) доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦К2П3 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 0 - 20 % ¦ 20 - 40 % ¦ 40 - 70 % ¦ Свыше 70 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 20 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦4) доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и получивших¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦дополнительное профессиональное образование в течение последних 5 лет К2П4 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Менее 100 % ¦ 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦5) доля учителей, представивших свой опыт на муниципальном и региональном¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровнях за последние 3 года ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦5а) доля учителей, участвующих в конкурсах профессионального мастерства за¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦последние 3 года К2П5 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------------------T----------------------T------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ Ежегодно 1 учитель ¦ Ежегодно 1 учитель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и более (муниципальный¦ и более (региональный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ уровень) ¦ уровень) ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 10 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦5б) доля учителей, участвующих в конференциях К2П6 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 0 - 20 % ¦ 20 - 40 % ¦ 40 - 70 % ¦ Свыше 70 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 15 ¦ 20 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦5в) количество проведенных семинаров, мастер-классов, конференций¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦муниципального и регионального уровня, подготовленных школой К1П7 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 1 - 4 ¦ 5 - 9 ¦ 10 - 14 ¦ 15 и более ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 20 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦6) наличие работающих систем канализации, горячего и холодного водоснабжения,¦ ¦ ¦ ¦ ¦пищеблока, лицензированного медкабинета К1П8 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Канализация ¦ Горячее и холодное ¦ Пищеблок ¦Лицензированный¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ водоснабжение ¦ ¦ медкабинет ¦сумма баллов¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 7,5 ¦ 7,5 ¦ 7,5 ¦ 7,5 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦7) наличие в учреждении собственных компьютерных классов, собственного¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивного зала, кабинета физики с подводкой низковольтного электропитания к¦ ¦ ¦ ¦ ¦партам учащихся (включая независимые источники) и лаборантской, кабинета¦ ¦ ¦ ¦ ¦химии с вытяжкой и подводкой воды к партам учащихся и лаборантской (для школ,¦ ¦ ¦ ¦ ¦имеющих классы старше 7-го) К1П9 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦Компьютерные классы¦ Спортивный зал ¦ Кабинет физики ¦ Кабинет химии ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сумма баллов¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 7,5 ¦ 7,5 ¦ 7,5 ¦ 7,5 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦8) благоустроенность пришкольной территории (оборудование и озеленение¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦территории) К1П10 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ до 0,5 тыс. кв. м ¦ от 0,5 до 1,5 тыс. ¦ от 1,5 до 3 тыс. ¦ более 3 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кв. м ¦ кв. м ¦ кв. м ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 5 ¦ 10 ¦ 20 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦9) доля рабочих мест педагогов, оборудованных компьютерами К1П11 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 20 % ¦ 30 % ¦ 40 - 49 % ¦50 % и более¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 15 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦10) обеспечение здоровьесбережения и безопасности участников образовательного¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦процесса ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦10а) заболеваемость в днях на 1 ребенка К1П12 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ >8 ¦ 6 - 8 ¦ 4 - 5 ¦ 2 - 3 ¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 4 ¦ 8 ¦ 20 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦10б) количество дней нетрудоспособности в расчете на одного педагога К1П13 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ >8 ¦ 6 - 8 ¦ 4 - 5 ¦ 2 - 3 ¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 4 ¦ 8 ¦ 20 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦10в) доля учащихся, охваченных горячим питанием К1П14 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Меньше 70 % ¦ 71 - 80 % ¦ 81 - 90 % ¦ 91 - 100 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 8 ¦ 15 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦11) наличие в учреждении действующей пожарной сигнализации, "тревожной¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦кнопки", наличие договора со специализированной охраной К1П15 ¦сумма баллов¦ ¦ ¦ +-----------------------------T----------------------T------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Пожарная сигнализация ¦ "Тревожная кнопка" ¦ Охрана ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦12) наличие зафиксированных несчастных случаев с учащимися и педагогами во¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦время учебно-воспитательного процесса за отчетный период К1П16 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Да ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦13) обеспечение социально-психологического сопровождения образовательного¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦процесса ¦сумма баллов¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦13а) наличие в штатном расписании специалистов-психологов, логопедов,¦ ¦ ¦ ¦ ¦социальных педагогов К1П17 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------T----------------------T------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Педагог-психолог ¦ Социальный педагог ¦ Логопед ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦13б) доля обучающихся, охваченных программами социальной адаптации К1П18 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 10 - 39 % ¦ 40 - 59 % ¦ 60 - 80 % ¦ более 80 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 5 ¦ 10 ¦ 20 ¦ 30 ¦ ¦ +--+--------------------+-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦3.¦Формирование системы¦Максимальный балл по критерию - 15 ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной +-----------------------------------------------------------------------------+------------+ ¦ ¦работы ¦1) динамика количества учащихся, состоящих на учете в подразделении по делам¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦несовершеннолетних К3П1 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------------------T----------------------T------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Снижение ¦ Сохранение ¦ Увеличение ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 15 ¦ 5 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+----------------------+------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦2) количество направлений, по которым организовано дополнительное образование¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦К3П2 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 1 - 2 ¦ 3 - 5 ¦ 6 и более ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 10 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦3) доля обучающихся, занимающихся в кружках, секциях и т.д. К3П3 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ менее 20 % ¦ 21 - 49 % ¦ 50 - 80 % ¦ более 80 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 12 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦4) отсутствие фактов административных правонарушений, совершенных¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦обучающимися (употребление спиртных напитков, табакокурение, хулиганство и¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦др.) К3П4 ¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Наличие ¦ Отсутствие ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦5) отсутствие фактов преступлений, совершенных обучающимися К3П5 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Наличие ¦ Отсутствие ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦6) доля учащихся-призеров муниципальных, региональных и всероссийских¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦конференций, конкурсов, соревнований физкультурно-спортивной,¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦художественно-эстетической, туристическо-краеведческой, природоохранной,¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦военно-патриотической направленности К2П6 ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ менее 10 % ¦ 10 - 19 % ¦ 20 - 29 % ¦ 30 - 39 % ¦ более 40 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 5 ¦ 7 ¦ 12 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦7) использование утвержденных моделей воспитательных систем К2П7 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возможный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ наличие ¦ отсутствие ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 15 ¦ 0 ¦ ¦ +--+--------------------+----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦4.¦Формирование ¦Максимальный балл по критерию - 10 ¦ ¦ ¦ ¦позитивного имиджа +-----------------------------------------------------------------------------+------------+ ¦ ¦общеобразовательного¦1) доля учащихся, принимавших участие в общественно полезных социальных¦Выставляется¦ ¦ ¦учреждения в местном¦акциях К4П1 ¦максимальный¦ ¦ ¦сообществе ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ До 10 % ¦ 10 - 30 % ¦ 30 - 70 % ¦ Более 70 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 8 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦2) число положительных публикаций в СМИ за отчетный период К4П2 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 - 5 ¦ 5 - 10 ¦ Более 10 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 4 ¦ 8 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦3) наличие общественной организации выпускников К4П3 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Да ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 10 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦4) количество мероприятий с активным участием родителей К4П3 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-------------------T---------------------T-------------------T---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 1 - 2 ¦ 3 - 5 ¦ Более 5 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 6 ¦ 8 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+---------------------+-------------------+---------------+------------+ ¦ ¦ ¦5) наличие регулярно обновляемого сайта в сети Интернет (не реже 2 раз в¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦месяц) с материалами о реализации КПМО К4П5 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Да ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 10 ¦ 0 ¦ ¦ +--+--------------------+----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦5.¦Эффективность ¦Максимальный балл по критерию - 15 ¦ ¦ ¦ ¦управленческой +-----------------------------------------------------------------------------+------------+ ¦ ¦деятельности ¦1) наличие автоматизированной системы управления К5П1 ¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦ ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Да ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 15 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦2) наличие опубликованного в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦публичного отчета об общеобразовательной и финансово-хозяйственной¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦деятельности К5П2 ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Да ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 15 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦3) наличие пакета нормативно-правовых документов, обеспечивающих реализацию¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦КПМО К5П3 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Да ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 15 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦4) отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦уровень решения конфликтных ситуаций К5П4 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ Да ¦ Нет ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦5) отсутствие нарушений трудового законодательства и законодательства,¦ ¦ ¦ ¦ ¦действующего в сфере образования К5П5 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------T------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ наличие ¦ Отсутствие ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 0 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------------+------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦6) доля привлеченных внебюджетных средств от размера бюджетного¦Выставляется¦ ¦ ¦ ¦финансирования по нормативу за отчетный период К5П6 ¦максимальный¦ ¦ ¦ ¦ ¦ балл ¦ ¦ ¦ +-----------------T------------T---------------T-----------------T------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 5 - 10 % ¦ 11 - 15 % ¦ 16 - 20 % ¦ 21 - 25 % ¦ Свыше 25 % ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦ 2 ¦ 4 ¦ 7 ¦ 10 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+------------+---------------+-----------------+------------+------------+ ¦ ¦ ¦Для вычисления итогового балла данные по критериям 1 - 5 суммируются ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ИТОГО: ¦ ¦ L--+--------------------+-----------------------------------------------------------------------------+------------- ------------------------------------------------------------------ --> примечание. Нумерация приложений дана в соответствии с официальным текстом документа. ------------------------------------------------------------------ Приложение № 6 к методике формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников общеобразовательных учреждений ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ ФОНДА СТИМУЛИРОВАНИЯ ЗАМЕСТИТЕЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПО АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ЧАСТИ, УЧЕБНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО И ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ПЕРСОНАЛА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 1. Показатели и критерии стимулирования непедагогических работников устанавливаются общеобразовательным учреждением самостоятельно. 2. Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается. Критерии оценки результативности профессиональной деятельности учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала общеобразовательного учреждения ------------------------------T-----------------------------------T-------¬ ¦ Наименование должности ¦ Критерии оценки результативности ¦ баллы ¦ ¦ ¦ профессиональной деятельности ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Социальный педагог ¦Позитивные результаты деятельности¦ ¦ ¦ ¦социального педагога: ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦отсутствие правонарушений,¦ До 5 ¦ ¦ ¦совершенных учащимися¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Результативность участия школьников¦ До 5 ¦ ¦ ¦в конкурсах, акциях, проектах по¦ ¦ ¦ ¦профилю деятельности социального¦ ¦ ¦ ¦педагога на муниципальном и¦ ¦ ¦ ¦региональном уровне ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦охват учащихся девиантного¦ До 5 ¦ ¦ ¦поведения и детей из социально¦ ¦ ¦ ¦незащищенной категории семей¦ ¦ ¦ ¦организованными формами отдыха в¦ ¦ ¦ ¦каникулярное время ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦охват учащихся девиантного¦ До 5 ¦ ¦ ¦поведения и детей из социально¦ ¦ ¦ ¦незащищенных категорий горячим¦ ¦ ¦ ¦питанием по месту учебы ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Работа по трудоустройству,¦ До 5 ¦ ¦ ¦патронату, обеспечению жильем,¦ ¦ ¦ ¦пособиями, пенсиями и т.д. учащихся¦ ¦ ¦ ¦из числа сирот и оставшихся без¦ ¦ ¦ ¦попечения родителей ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦оказание помощи учащимся из¦ До 5 ¦ ¦ ¦малообеспеченных семей, учащимся,¦ ¦ ¦ ¦нуждающимися в опеке и¦ ¦ ¦ ¦попечительстве, с ограниченными¦ ¦ ¦ ¦физическими возможностями,¦ ¦ ¦ ¦девиантным поведением, также¦ ¦ ¦ ¦попавшим в экстремальные ситуации ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦отсутствие или позитивная динамика¦ До 5 ¦ ¦ ¦в сторону уменьшения случаев¦ ¦ ¦ ¦употребления учащимися ПАВ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦взаимодействие с семьями учащихся¦ До 5 ¦ ¦ ¦(акты посещения, журнал проведения¦ ¦ ¦ ¦бесед) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Включенность в методическую работу ¦ До 5 ¦ ¦ ¦Разработка программ элективных¦ ¦ ¦ ¦курсов ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Зафиксированное участие (программы,¦ До 5 ¦ ¦ ¦протоколы и т.п.) в семинарах,¦ ¦ ¦ ¦конференциях, форумах,¦ ¦ ¦ ¦педагогических чтениях и др.¦ ¦ ¦ ¦(выступления, организация выставок,¦ ¦ ¦ ¦мастер-классы и др.) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Участие в организации и проведении¦ До 5 ¦ ¦ ¦классных и общешкольных¦ ¦ ¦ ¦родительских собраний ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Участие в работе педагогического¦ До 5 ¦ ¦ ¦совета школы, методического совета¦ ¦ ¦ ¦и т.д. ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Руководство методическим¦ До 5 ¦ ¦ ¦объединением, участие в работе¦ ¦ ¦ ¦методического объединения¦ ¦ ¦ ¦психологов ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Наличие публикаций ¦ До 5 ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Наличие обобщенного опыта работы ¦ До 5 ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Признание высокого профессионализма¦ До 5 ¦ ¦ ¦социального педагога ¦ ¦ ¦ ¦Наличие позитивных отзывов и¦ ¦ ¦ ¦отсутствие жалоб и обращений¦ ¦ ¦ ¦родителей на неправомерные действия¦ ¦ ¦ ¦социального педагога ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Награждение: ¦ ¦ ¦ ¦- муниципальный уровень; ¦ До 5 ¦ ¦ ¦- региональный уровень; ¦ До 5 ¦ ¦ ¦- уровень ОУ ¦ До 5 ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Взаимодействие с субъектами¦ До 5 ¦ ¦ ¦профилактики ¦ ¦ ¦ ¦Взаимодействие со специалистами¦ ¦ ¦ ¦социальных служб, служб занятости,¦ ¦ ¦ ¦благотворительными и другими¦ ¦ ¦ ¦организациями ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Воспитатель в группе¦Позитивные результаты деятельности¦ ¦ ¦продленного дня ¦воспитателя ГПД ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Наличие/отсутствие в деятельности¦ До 5 ¦ ¦ ¦воспитателя системы воспитательной¦ ¦ ¦ ¦работы, индивидуальное мастерство ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Использование нестандартных форм¦ До 5 ¦ ¦ ¦проведения занятий в ГПД ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Степень удовлетворенности¦ До 5 ¦ ¦ ¦учителя-предметника качеством¦ ¦ ¦ ¦выполнения домашней работы в ГПД ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Наличие портфолио воспитателя ¦ До 5 ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Использование современных¦ До 5 ¦ ¦ ¦педагогических технологий ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Положительная динамика уровня¦ До 5 ¦ ¦ ¦сформированности общеучебных умений¦ ¦ ¦ ¦и навыков (но не менее, чем у 80 %¦ ¦ ¦ ¦обучающихся) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Работа по сохранению и укреплению¦ До 5 ¦ ¦ ¦здоровья учащихся. Обеспечение¦ ¦ ¦ ¦режима дня, приготовление домашних¦ ¦ ¦ ¦заданий обучающихся ¦ ¦ ¦ ¦Отсутствие или положительная¦ ¦ ¦ ¦динамика в сторону уменьшения¦ ¦ ¦ ¦количества правонарушений и¦ ¦ ¦ ¦нарушений общественного порядка¦ ¦ ¦ ¦учащимися ГПД ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Отсутствие случаев травматизма ¦ До 5 ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Применение здоровьесберегающих¦ До 5 ¦ ¦ ¦технологий (подвижные игры,¦ ¦ ¦ ¦физкультминутки и т.д.) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Формирование нравственных качеств,¦ До 5 ¦ ¦ ¦культуры поведения Коллективные¦ ¦ ¦ ¦достижения обучающихся в социально¦ ¦ ¦ ¦значимых проектах, акциях,¦ ¦ ¦ ¦агитбригадах, в конкурсах¦ ¦ ¦ ¦творческих работ. ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Организация систематических¦ До 5 ¦ ¦ ¦праздников и мероприятий,¦ ¦ ¦ ¦направленных на формирование¦ ¦ ¦ ¦духовно-нравственных качеств¦ ¦ ¦ ¦личности учащихся, национального¦ ¦ ¦ ¦самосознания, воспитание бережного¦ ¦ ¦ ¦отношения к историческому и¦ ¦ ¦ ¦культурному наследию, сохранение и¦ ¦ ¦ ¦возрождение традиций, обычаев,¦ ¦ ¦ ¦обрядов. ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Участие в методической работе ¦ До 5 ¦ ¦ ¦Зафиксированное участие в¦ ¦ ¦ ¦предметных и тематических неделях. ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Руководство методическим¦ До 5 ¦ ¦ ¦объединением, участие в работе¦ ¦ ¦ ¦методического объединения¦ ¦ ¦ ¦воспитателей. ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Участие в организации и проведении¦ До 5 ¦ ¦ ¦общешкольных родительских собраний.¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Наличие/отсутствие документации по¦ До 5 ¦ ¦ ¦установленной форме и использование¦ ¦ ¦ ¦ее по назначению ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Признание высоких профессиональных ¦ До 5 ¦ ¦ ¦достижений воспитателя ГПД ¦ ¦ ¦ ¦Результативное зафиксированное¦ ¦ ¦ ¦участие в конкурсах¦ ¦ ¦ ¦профессионального мастерства ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Зафиксированная демонстрация¦ До 5 ¦ ¦ ¦достижений через открытые¦ ¦ ¦ ¦мероприятия, мастер-классы, гранты ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Результативное зафиксированное¦ До 5 ¦ ¦ ¦участие в семинарах, конференциях,¦ ¦ ¦ ¦форумах, педагогических чтениях¦ ¦ ¦ ¦(выступления, организация выставок¦ ¦ ¦ ¦и др.) и т.п. ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Наполняемость и посещаемость группы¦ До 5 ¦ ¦ ¦продленного дня ¦ ¦ ¦ ¦Отсутствие жалоб и обращений¦ ¦ ¦ ¦родителей на неправомерные действия¦ ¦ ¦ ¦воспитателя ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Сохранение психологического климата¦ До 5 ¦ ¦ ¦в ГПД. ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Педагог-организатор, ¦Позитивные результаты деятельности¦ До 10 ¦ ¦преподаватель-организатор ¦педагога-организатора ¦ ¦ ¦основ безопасности¦Победители и призеры конкурсов¦ ¦ ¦жизнедеятельности ¦детских общественных организаций ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Наличие детской общественной¦ До 10 ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Победители и призеры творческих¦ До 10 ¦ ¦ ¦конкурсов, фестивалей, смотров,¦ ¦ ¦ ¦акций и т.д. ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Высокий уровень мероприятий,¦ До 20 ¦ ¦ ¦проводимых в каникулярное время,¦ ¦ ¦ ¦выходные дни. ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Сохранение контингента обучающихся¦ До 10 ¦ ¦ ¦в течение учебного года ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Эффективность организации различных¦ До 5 ¦ ¦ ¦форм внеклассной и внешкольной¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Активное взаимодействие с¦ До 5 ¦ ¦ ¦учреждениями культуры,¦ ¦ ¦ ¦дополнительного образования ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Профессиональные достижения ¦ До 5 ¦ ¦ ¦Победители и призеры конкурсов¦ ¦ ¦ ¦профессионального мастерства по¦ ¦ ¦ ¦профилю деятельности¦ ¦ ¦ ¦педагога-организатора ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Наличие публикаций ¦ До 5 ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Наличие обобщенного опыта работы ¦ До 5 ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Включенность в методическую работу ¦ До 5 ¦ ¦ ¦Зафиксированное участие (программы,¦ ¦ ¦ ¦протоколы и т.п.) в семинарах,¦ ¦ ¦ ¦конференциях, форумах,¦ ¦ ¦ ¦педагогических чтениях и др.¦ ¦ ¦ ¦(выступления, организация выставок,¦ ¦ ¦ ¦открытые уроки, мастер-классы и¦ ¦ ¦ ¦др.) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Разработка факультативов, кружков и¦ До 5 ¦ ¦ ¦т.д., согласованных не менее чем на¦ ¦ ¦ ¦муниципальном уровне ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Признание высокого профессионализма¦ До 5 ¦ ¦ ¦педагога-организатора обучающимися¦ ¦ ¦ ¦и их родителями ¦ ¦ ¦ ¦Наличие позитивных отзывов и¦ ¦ ¦ ¦отсутствие обоснованных жалоб в¦ ¦ ¦ ¦адрес педагога-организатора со¦ ¦ ¦ ¦стороны родителей и учащихся. ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Педагог-психолог ¦наличие кабинета, его оснащенность ¦ До 15 ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦подготовка дидактического и¦ До 15 ¦ ¦ ¦раздаточного материала ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦результативность проведения¦ До 15 ¦ ¦ ¦групповых и индивидуальных занятий¦ ¦ ¦ ¦по исправлению отклонений в¦ ¦ ¦ ¦развитии, восстановлению нарушенных¦ ¦ ¦ ¦функций ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦проведение консультаций¦ До 10 ¦ ¦ ¦педагогических работников и¦ ¦ ¦ ¦родителей (лиц, их заменяющих) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦ведение документации ¦ До 10 ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦использование разнообразных форм,¦ До 15 ¦ ¦ ¦приемов, методов и средств обучения¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦проведение психологической¦ До 10 ¦ ¦ ¦диагностики ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦осуществление психологической¦ До 10 ¦ ¦ ¦поддержки творчески одаренных¦ ¦ ¦ ¦обучающихся (воспитанников) ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Заместитель директора по¦обеспечение санитарно-гигиенических¦ До 35 ¦ ¦административно-хозяйственной¦условий в помещениях школы ¦ ¦ ¦части +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦обеспечение выполнения требований¦ До 35 ¦ ¦ ¦пожарной безопасности, охраны труда¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦высокое качество подготовки и¦ До 30 ¦ ¦ ¦организации ремонтных работ ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Библиотекарь ¦высокая читательская активность¦ До 20 ¦ ¦ ¦обучающихся ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦пропаганда чтения, как формы¦ До 20 ¦ ¦ ¦культурного досуга ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦участие в общешкольных и районных¦ До 20 ¦ ¦ ¦мероприятиях ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦оформление тематических выставок ¦ До 20 ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦выполнение плана работы¦ До 20 ¦ ¦ ¦библиотекаря ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Водитель ¦обеспечение исправного технического¦ До 35 ¦ ¦ ¦состояния автотранспорта ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦обеспечение безопасности перевозки¦ До 35 ¦ ¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦отсутствие ДПТ, замечаний ¦ До 30 ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Обслуживающий персонал ¦проведение генеральных уборок ¦ До 35 ¦ ¦Рабочий по обслуживанию+-----------------------------------+-------+ ¦зданий и сооружений ¦содержание участка в соответствии с¦ До 30 ¦ ¦ ¦требованиями СанПИН, качественная¦ ¦ ¦ ¦уборка помещений ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦оперативность выполнения заявок по¦ До 35 ¦ ¦ ¦устранению технических неполадок ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Лаборант ¦Содержание помещения лаборатории в¦ До 35 ¦ ¦ ¦соответствии с требованиями СанПИН ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Оперативность и качество подготовки¦ До 35 ¦ ¦ ¦к проведению лабораторных работ по¦ ¦ ¦ ¦предметам ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Соблюдение правил безопасности¦ До 30 ¦ ¦ ¦жизни учащихся ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Медицинская сестра ¦Сохранение здоровья учащихся в¦ До 40 ¦ ¦ ¦учреждении: ¦ ¦ ¦ ¦Высокий коэффициент сохранения¦ ¦ ¦ ¦здоровья учащихся ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Снижение заболеваемости учащихся ¦ До 30 ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Контроль за проведением плановых¦ До 30 ¦ ¦ ¦прививок учащимся ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Дворник ¦проведение генеральных уборок¦ До 30 ¦ ¦ ¦пришкольной территории ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦содержание участка в соответствии с¦ До 40 ¦ ¦ ¦требованиями СанПИН, качественная¦ ¦ ¦ ¦уборка школьного двора ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦оперативность выполнения заявок по¦ До 30 ¦ ¦ ¦устранению технических неполадок ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Слесарь, электрик ¦Содержания ответственного хозяйства¦ До 30 ¦ ¦ ¦в соответствии с требованиями¦ ¦ ¦ ¦СанПИН ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Оперативность устранения неполадок ¦ До 40 ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Соблюдение правил безопасности¦ До 30 ¦ ¦ ¦жизни учащихся ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Сторож ¦Сохранность имущества¦ До 50 ¦ ¦ ¦образовательного учреждения ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Сохранность целостности зданий и¦ До 50 ¦ ¦ ¦помещений ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦Повар и подсобный рабочий¦За разнообразность, калорийность,¦ До 40 ¦ ¦кухни ¦витаминизацию питания школьников ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Питание воспитанников ГПД ¦ До 30 ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦Содержание столовой в соответствии¦ До 30 ¦ ¦ ¦с требованиями СанПИН ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------+-----------------------------------+-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ L-----------------------------+-----------------------------------+-------- ------------------------------------------------------------------ -------------------- Автор сайта - Сергей Комаров, scomm@mail.ru